Clases teórico-prácticas
En estos espacios, los docentes comparten conocimientos sobre el tratamiento de pacientes, instruyen a los estudiantes y les permiten aplicar lo aprendido mediante el uso de simuladores, dispositivos médicos y mobiliario especializado. Esto se traduce en una formación integral, donde los estudiantes aprenden desde la práctica segura.
Algunas de las asignaturas que realizan este tipo de prácticas son:
Medicina
- Valoración en salud
- Cuidado a la mujer, pareja y familia
- Cuidado al niño, niña y adolescente
- Habilidades clínica
Enfermería
- Ginecobstetricia
- Medicina de Urgencias – Pediatrí
Casos clínicos
Los docentes plantean escenarios clínicos en los que los estudiantes, de manera guiada o independiente, deben proponer soluciones. Para esta actividad se utilizan dispositivos médicos, simuladores, actores o técnicas de maquillaje, lo que acerca al estudiante a una experiencia más realista.
Todo ello en un entorno seguro, donde el error se convierte en una oportunidad de aprendizaje y en un aporte a la construcción de la cultura de seguridad del paciente.
Algunas de las asignaturas que realizan este tipo de actividades son:
Simulaciones de Medicina
- Anestesiología
- Neurotrauma
Simulaciones de Enfermería
- Trauma y urgencias
Escenarios con actores
Un recurso humano fundamental en las prácticas del Hospital Simulado son los actores, quienes, a partir de un guion estructurado por el docente de la asignatura, representan a personas que acuden a un servicio de salud con diferentes condiciones clínicas o emocionales.
Esta estrategia permite a los estudiantes desarrollar habilidades comunicativas, fortalecer el trato humanizado y practicar la toma de decisiones en escenarios que reproducen con realismo la dinámica de la atención en salud. La participación de ellos es clave para el aprendizaje, ya que aporta una dimensión emocional y social que los simuladores tecnológicos no pueden ofrecer. A través de la interacción con ellos, los estudiantes aprenden a reconocer las necesidades del paciente, manejar conversaciones difíciles, generar empatía y brindar atención centrada en la persona, todo dentro de un entorno seguro y controlado.
Modelos anatómicos
El Centro incorpora el uso estratégico de modelos anatómicos como una herramienta pedagógica fundamental.
Estos recursos de entrenamiento no son meras réplicas; están diseñados con un nivel de detalle que imita la disposición real de los tejidos humanos. Los modelos anatómicos ofrecen a nuestros estudiantes una experiencia de aprendizaje tridimensional, táctil e interactiva, que es esencial para lograr una comprensión profunda y aplicable de la anatomía y la fisiología humanas.
Mesa Sectra
El Centro cuenta con la Mesa de Visualización SECTRA como una herramienta didáctica de gran importancia.
Este equipo es una pantalla táctil de gran formato que revoluciona el aprendizaje al permitir a los estudiantes interactuar directamente con imágenes médicas reales
de pacientes, provenientes de estudios de TC y RM. Además de procesar casos clínicos reales, la mesa aloja un atlas anatómico 3D de alta resolución, que permite a los estudiantes explorar de forma interactiva la anatomía capa por capa, complementando el aprendizaje de la anatomía y la fisiología humanas.
Algunas de las asignaturas que realizan simulaciones con actores son:
- Terapia Nutricional del programa de Nutrición y Dietética
- Terapia Nutricional del Adulto y Adulto Mayor del programa de Nutrición y Dietética
- Simulación de Geriatría del programa de Medicina
- Simulación Forense de la Especialización en Medicina Forense
- Terapia Nutricional del Adulto del programa de Nutrición y Dietética