Centro de Consultoría y Educación Continua

Diplomado en Diversidades Sexuales y de Género, Paz y Desarrollo Sostenible

Presentación

Desde la concepción de la paz como “...un proceso positivo, dinámico y participativo en que se debe promover el diálogo y solucionar los conflictos con un espíritu de entendimiento y cooperación mutuos” (ONU, 2025), este diplomado busca promover la reflexión e interrelación entre las diversidades sexuales y de género, estableciendo vínculos claros con la construcción de una cultura de paz, promovida por la  complicidad transformadora del arte (Boal, 2009); el reconocimiento de las interseccionalidades como el reconocimiento de diferentes categorías en las dimensiones sociales, biológicas y culturales (Bolaños y Flisi, 2017) y los marcos de protección de los derechos humanos con el enfoque diferencial sexo-género diverso en Colombia y en América Latina, en consonancia con los lineamientos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible -ODS- (Naciones Unidas, 2015).

Partiendo del reconocimiento e interpretación social de las diversidades sexo-genéricas en los procesos de cohesión social desde la perspectiva de Tironi (2010) y Valverde (2015) donde se promueve la solidaridad, empatía y corresponsabilidad de y entre los miembros de una comunidad, se incentiva a una aproximación crítica e interseccional que cuestiona críticamente las estructuras históricas de opresión, exclusión y violencia que afectan los proyectos de vida de las personas  LGBTIQ+ en distintos contextos socioculturales, políticos y económicos. Por tanto, se evalúan las desigualdades estructurales que perpetúan la discriminación y la violencia, tomando como base la contribución de la población sexo-género diversa en los procesos de transformación social, defensa de derechos humanos y construcción de sociedades más inclusivas, equitativas y justas.

Por otra parte, se reflexiona  sobre la estructura alineada de los instrumentos de protección y defensa de los derechos humanos desde el estudio de casos y opiniones consultivas de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Naciones Unidas -Derechos Humanos-, Políticas Públicas y planes de acción y marcos normativos territoriales afines teniendo en  así como los programas gubernamentales, educativos, intervenciones comunitarias y estrategias de comunicación que promueven la cohesión social, la equidad de género y la paz en los territorios. Estas acciones se articulan con los principios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: la reducción de desigualdades (ODS 10), la paz, la justicia y las instituciones sólidas (ODS 16), y la igualdad de género (ODS 5).  Este enfoque se convierte en el punto de partida para la estructuración de acciones y proyectos comunitarios y sociales que promuevan la construcción de paz en los territorios con enfoque diferencial en diversidades sexuales y de género.

Este Diplomado proporciona recursos teórico-prácticos para el análisis y la comprensión profunda de las diversidades sexuales y de género, formando agentes de cambio comprometidos con la promoción de los derechos humanos, la justicia social y la paz en sus comunidades y entornos profesionales.

Dirigido

Dirigido a funcionarios públicos, profesionales de recursos humanos, defensores de los derechos humanos y profesionales y estudiantes (desde octavo semestre) de pregrado y posgrado de áreas sociales (como trabajo social, psicología, sociología, antropología, derecho, educación y comunicación), que se desempeñen en contextos institucionales, comunitarios o territoriales con interés en fortalecer sus capacidades para la promoción de la equidad, la inclusión y los derechos humanos de poblaciones sexo-género diversas.

Imagen dirigido

Docentes

Martín Alejandro Segovia Rodríguez

Magister en Educación Superior y Publicista de la Universidad Santiago de Cali. 
Cuenta con estudios de Liderazgo y capacidad de gestión para el desarrollo Latinoamericano de la George Washington University. Defensor de los derechos humanos para la población LGBTIQ+. Funcionario en la Secretaría de mujer, equidad de género y diversidad sexual de la Gobernación del Valle del Cauca. Líder investigador de la política pública de igualdad para la población LGBTIQ+ en el Valle del Cauca donde desarrolló espacios de escucha a la población sexo género diversa a través de la escritura, el teatro y la fotografía, donde se integraron los procesos de recolección de la información para el diagnóstico y se promovieron escenarios de cohesión social a través de iniciativas de interpretación narrativa. Fotógrafo del proyecto Trans-hito: historias de cuerpos insurrectos, ganador de estímulos 2022 de Cali. Egresado destacado por las acciones de impacto social de Universidad Santiago de Cali. Promotor de la Alianza Académica para las mujeres y la población LGBTIQ+ en el Valle del Cauca. Colaborador en el proyecto Contested Territories con nodo en la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

Norberto Fabian Díaz

Doctor del Doctorado interuniversitario de Comunicación de las Universidades de Málaga, Sevilla, Huelva y Cádiz (línea en Comunicación Audiovisual) Becario AUIP, Magíster en Transmedia, Especialista en Dirección de Empresas, Profesional en Artes Audiovisuales. Actualmente, es Director del pregrado en Producción Audiovisual Interactiva y profesor del Departamento de Comunicación y Lenguaje en la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Ha sido evaluador de proyectos y productos de investigación para la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (ACAC). Su trabajo profesional se centra en el diseño y la producción de experiencias transmedia, articulando investigación, creación e innovación en el ecosistema audiovisual.

Pamela Montaño Diaz

Activista en derechos humanos, Fundadora y Representante Legal de la Asociación de travestis y transexuales Transmujer, gestora social comunitaria e investigadora experta en enfermedades de transmisión sexual, VIH y sida, salud sexual, enfoque diferencial y enfoque de género. Participante del proyecto Valientas Transmedia, estrategia de comunicación con la comunidad trans y co autora del Libro TranSER: experiencias de vida de mujeres en tránsitos de género en Colombia. Sello Editorial Javeriano, disponible: https://www.javerianacali.edu.co/sello-editorial-javeriano/catalogo/transer-experiencias-de-vida-de-mujeres-en-transitos-de-genero

Paula Andrea Hoyos Hernández

Psicóloga, magíster en Familia y Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana. Profesora Asociada, Investigadora Senior y Directora del Grupo Salud y Calidad de Vida de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. Realiza práctica clínica privada, es consultora y voluntaria en organizaciones de base comunitaria en temas de mujeres, diversidad, equidad, bienestar y derechos humanos. Su trayectoria profesional de veinte años ha estado centrada en estudios de mujeres, estudios y epistemologías trans, género, sexualidad, violencias basadas en género, salud, bienestar, salud mental, VIH y servicios y atención en salud humanizada y afirmativa, integrando la docencia, la investigación y el servicio. Participa de redes académicas y de investigación en Colombia, Puerto Rico, Brasil, Argentina y España, especialmente, desde abordajes transdisciplinares y metodologías de Investigación Acción Participativa e Investigación Creación. Ha publicado artículos en revistas científicas, libros y capítulos de libros, ha realizado recomendaciones a políticas públicas y fue becaria del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación de Colombia. Cocredora del Juego Rumores financiado por Fundación WWB. En esta web puedes encontrar más información sobre ella: https://perfilesycapacidades.javeriana.edu.co/es/persons/paulahoyos

Linda Teresa Orcasita Pineda

Psicóloga, Magíster en Familia, Enfoque Sistémico-Candidata a Doctora en Estudios de Familia. Profesora e investigadora del Departamento de Ciencias Sociales en pregrado y posgrado de la Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali. Directora del Grupo de investigación Bienestar, Trabajo, Cultura y Sociedad, Categoría A1 Minciencias, Investigadora Senior. Línea familias, Género y Sexualidad. Autora de diversos capítulos de libro, artículos en revistas nacionales e internacionales, conferencista y ponente en eventos científicos nacionales e internacionales. Cocredora del Juego: “Consexuados” orientado al fortalecimiento de la comunicación familiar sobre sexualidad. En su experiencia investigativa ha desarrollado estudios y consultorías para el Ministerio de Salud y Protección Social (MSPS), el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNPFA), la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (OPS), Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Participó como consultora con la Consejería presidencial para la Equidad de la Mujer (CPEM) en la construcción y socialización de una estrategia pedagógica para agentes educadores en salud sexual y salud reproductiva en diferentes ciudades de Colombia. Coordinadora de Diplomados en Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos a profesionales de la salud de los Servicios de Salud Amigables para Adolescentes y Jóvenes, así como el desarrollo de un Diplomado orientado a la Formulación de Planes, Programas y Proyectos en Transversalización de Género a servidores públicos de la Alcaldía de Cali. Conferencista en la última Convención Internacional de Familias Unidas por la Diversidad Sexual y de Géneros (FAUDS). Lideró el Proyecto de Investigación: “El aporte de la implementación de programas e iniciativas de gestión de la diversidad de género en organizaciones de América Latina: el caso de Argentina, Chile y Colombia”. Actualmente lidera el proyecto: Promoción y garantía para la exigibilidad de los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos en Mujeres de Contextos Rurales del Valle del Cauca.

Gladys Zamudio Tobar

Mágister en Linguistica y español. Especialista en desarrollo intelectual y educación. Licenciada en ciencias de la educación con énfasis en literatura e idiomas. Docente e Investigadora de Educación Superior con más de 30 años de experiencia, especializada en Lingüística, Semiótica y Educación Inclusiva. Experta en procesos psicolingüísticos de comprensión y producción textual, análisis del discurso y didácticas contextualizadas. Sólida trayectoria de liderazgo al frente del Grupo Ciencias del Lenguaje de la Universidad Santiago de Cali (categoría A por Minciencias) y, actualmente, del Centro de Lenguaje y Diversidad Runasimi. Con un enfoque en la interculturalidad y la permanencia estudiantil, busco impulsar proyectos académicos y editoriales de alto impacto social y pedagógico.

Angelly Alvarez Ortiz

Licenciada en Artes Escénicas del Instituto Departamental de Bellas Artes. Artista caleña destacada en la escena teatral y audiovisual colombiana, Angelly Álvarez ha demostrado una versatilidad excepcional como actriz, directora, productora, autora y docente. Su labor pedagógica se ha enfocado en el teatro social como mediador para procesos reconciliadores, apostando por el arte como un espacio para sanar, dialogar y reconstruir tejido comunitario. Desde la Comuna 18 ha liderado procesos creativos con niños, niñas, jóvenes y adultos, transformando la escena en un territorio vivo donde las historias se encuentran, las emociones se liberan y las comunidades recuperan su voz colectiva.

Carolina Franco Cuéllar

Maestrante en Educación Intercultural. Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Psicóloga. Lideresa social, defensora de derechos humanos y referente en incidencia pública con enfoque de género y diversidad en el Valle del Cauca.

Presidenta de Fundación Ágora Valle. Integrante de la Plataforma Nacional LGBTI por la Paz. Representa Sector LGBTIQ+ en el Consejo Territorial de Planeación del Valle del Cauca. Integrante del Comité Permanente de Diversidad Sexual y Asuntos de Género de la Comisión Nacional de Políticas Públicas del Colegio Colombiano de Psicólogos. Actualmente Presta servicios profesionales en la Secretaría de Mujer, Equidad de Género y Diversidad Sexual de la Gobernación del Valle del Cauca y en la Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira.

Desde la Gobernación del Valle del Cauca, ha trabajado en temas de actualización y socialización de políticas públicas de género Departamental, lideré la creación del Acuerdo de Voluntades por la seguridad de la población LGBTI entre la Gobernación del Valle del Cauca y la Policía Nacional y la Creación de la Red de Paz LGBTI, así como sensibilización y capacitación en diversidad sexual y de género a funcionarios y servidores que hacen parte de las rutas de atención y denuncia como fiscalía, policía y comisarías de familia.

Insignia digital de Educación Continua

Al culminar el diplomado de Educación Continua de la Javeriana Cali recibes una insignia digital que acredita tu asistencia y participación en el programa. La insignia digital es una nueva forma de reconocimiento de logros que puedes compartir en redes sociales y diferentes plataformas digitales para demostrar tus capacidades y aumentar tus posibilidades de conseguir nuevas oportunidades de desarrollo.

Imagen metodología

Metodología

El diplomado se desarrolla en modalidad 100% online, con sesiones sincrónicas que favorecen el acompañamiento y la interacción directa entre docentes y participantes a través de la plataforma Brightspace. La propuesta pedagógica se fundamenta en un enfoque participativo, crítico e interdisciplinar, orientado al aprendizaje experiencial y colaborativo y a la resolución de problemas reales, promoviendo aprendizajes significativos mediante la experiencia, el análisis contextual y la reflexión transformadora, con énfasis en la transferencia práctica de conocimientos.

A lo largo del proceso formativo se implementarán diversas estrategias metodológicas, tales como:

  • Análisis de experiencias territoriales y casos reales, que permitirán reconocer y problematizar las dinámicas sociales, políticas y culturales que atraviesan a las personas con diversidades sexuales y de género en distintos contextos.

  • Trabajo colaborativo entre pares, orientado a la construcción colectiva de saberes, el reconocimiento de múltiples voces y la generación de propuestas de intervención contextualizadas.

  • Foros de discusión guiada, diseñados para el contraste de ideas, la argumentación crítica y el diálogo plural en torno a los derechos humanos, la cultura de paz y las interseccionalidades.

  • Resolución de problemas complejos, mediante el diseño de estrategias de intervención con impacto social, institucional o comunitario, articuladas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

  • Exploración del arte escénico y literario como recurso pedagógico, que servirá como nodo integrador para movilizar la sensibilidad, la comprensión profunda de las realidades sociales y la proyección creativa de acciones transformadoras.

El proceso estará acompañado por docentes expertos y facilitadores que orientarán la formación desde una perspectiva interseccional, diferencial y situada. Cada participante contará con recursos digitales, materiales de lectura, guías de trabajo y retroalimentación continua para el desarrollo de sus competencias.

La metodología del diplomado está orientada a lograr productos concretos, aplicables en contextos reales, que aporten a la construcción de paz, la equidad y la justicia social desde el reconocimiento de las diversidades sexo-género.

imagen horarios

Horario

Horario

Las sesiones se desarrollaran los días martes y jueves de 5:30 a 8:30 p.m.

Nota: Se entregará el certificado de asistencia a los participantes que cumplan como mínimo con el 80% de las horas programadas y estén a paz y salvo con sus compromisos de pago, el 20% restante se podrá destinar para las inasistencias que le resulten al participante ya sea de situaciones laborales, de salud, familiares, entre otras, se debe tener en cuenta que estas faltas no se eliminan de la asistencia del programa.

En caso de fuerza mayor, la Universidad se reserva el derecho de cambio en los docentes y fechas programadas, antes y durante la ejecución del curso. Estos cambios serán informados oportunamente a los participantes.

Ubicación

Online

Objetivos

Objetivo General
Promover procesos sostenibles de cohesión social, paz y desarrollo con enfoque diferencial en diversidades sexuales y de género, a través de prácticas inclusivas, equitativas y transformadoras que reconozcan las interseccionalidades, los derechos humanos y los marcos de acción articulados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Objetivos Específicos

  • Comprender las diversidades sexuales y de género desde el enfoque en derechos humanos, interseccionalidad y territorio.

  • Examinar la relación entre el arte, las diversidades sexo-genéricas y los territorios para la construcción de cultura de paz y el desarrollo sostenible.

  • Formular estrategias de intervención sociales, institucionales y/o comunitarias que promuevan la cultura de paz y el desarrollo sostenible con el enfoque en diversidades sexuales y de género.

 

Imagen logros

Contenido del curso

Módulo 1. Fundamentos

Detalle del módulo:

En este módulo se establecen los fundamentos estructurales frente a las diversidades sexuales y de género u orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas, el reconocimiento de los instrumentos de protección de los derechos humanos y las violencias por prejuicio. Se realiza una provocación a la construcción analítica de ejes que intervienen en la construcción de paz con el enfoque de género y diversidad.

  • El reconocimiento y la interpretación de las diversidades sexo genéricas en nuestro contexto

  • Interseccionalidades, diversidades y territorio.

  • Reconocimiento y análisis sobre las violencias por prejuicio, violencias basadas en género. 

  • Debates entre equidad, justicia, ciudadanía sexual y paz.

  • Marcos legales nacionales e internacionales, políticas públicas, planes de desarrollo y Objetivos de Desarrollo Sostenible.

  • Análisis frente a los diagnósticos situacionales de marcos normativos internacionales (Policy Brief).

  • Identificación de los componentes estructurales alineados con los ODS, territorios, población LGBTIQ+ y Arte y Paz

Detalle del módulo:

En este módulo se cohesiona el concepto de paz donde involucra y reconoce el territorio corpóreo, geográfico, la experiencia de vida y la escritura como nodos de conexión articulados con la expresión de los territorios, la integración de las dimensiones del desarrollo sostenible, los instrumentos de protección de los derechos humanos y el reconocimiento del otro en co-construcción con y para contextos de paz.

  • Co-construcción problémica y reconocimiento de imaginarios socioculturales.
  • Abordajes narrativos y escénicos. Acciones para la cultura de paz.
  • El cuerpo y el reconocimiento del otro como territorios de Paz. Habitar el teatro.
  • Integración con la escritura creativa frente a las dimensiones analizadas en los diagnósticos promoviendo la participación, la transformación y la horizontalidad.
Detalle del módulo:

Este módulo dinamiza los conocimientos aprehendidos en el proceso formativo y los estructura en una estrategia que incluye procesos de transformación cultural, territorial corpórea, geográfica y territorios de paz en alineación con los marcos legales, las dimensiones del desarrollo sostenible y las políticas públicas de acuerdo a su territorio.

  • Alineación con los instrumentos para la defensa y la protección de los derechos humanos (Políticas públicas, legislación y/o sentencias).
  • Alineación con los planes de desarrollo, políticas públicas
  • Metodologías participativas y diseño de estrategias comunitarias para la generación de espacios de paz para para la población LGBTIQ+.

Asesorías.
•Presentación final de la estrategia
 

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