Centro de Consultoría y Educación Continua

Diplomado Mentor STEAM: Pensamiento Computacional y Tecnologías para el Aprendizaje

Presentación

El avance acelerado de la automatización, la inteligencia artificial y la cultura maker ha convertido la robótica educativa en un medio privilegiado para desarrollar competencias del siglo XXI: pensamiento computacional, resolución de problemas, creatividad, trabajo colaborativo y alfabetización digital. Este diplomado ofrece una formación integral para diseñar e implementar experiencias de aprendizaje con robótica y programación en contextos escolares y de educación no formal, articulando enfoques STEAM, diseño centrado en el estudiante y evaluación por desempeño.

El programa incorpora tendencias actuales como la integración de microcontroladores de bajo costo (p. ej., micro:bit/Arduino), prototipado rápido, aprendizaje basado en proyectos y el uso responsable de herramientas de IA generativa como apoyo para ideación, documentación y retroalimentación, atendiendo consideraciones éticas, de privacidad y de inclusión. A lo largo del diplomado, el participante construye un portafolio de secuencias didácticas y un proyecto integrador de robótica aplicable a su realidad educativa, con criterios de seguridad en aula-laboratorio y sostenibilidad de recursos.

Al finalizar, los participantes estarán en capacidad de planear ambientes de aprendizaje activos, seleccionar tecnologías adecuadas según edades y objetivos, guiar procesos de programación y depuración, y evaluar productos y procesos de aprendizaje en robótica con evidencias claras de logro.

Dirigido

Docentes de básica, media y educación técnica; coordinadores académicos; instructores STEAM; bibliotecarios y gestores de laboratorios/makerspaces; profesionales de educación no formal; y estudiantes de últimos semestres de licenciaturas o ingenierías interesados en integrar programación y robótica en procesos formativos. No se requiere experiencia previa en electrónica; se recomienda manejo básico de computador y disposición para el trabajo práctico y colaborativo.

Imagen dirigido

Insignia digital de Educación Continua

Al culminar el diplomado de Educación Continua de la Javeriana Cali recibes una insignia digital que acredita tu asistencia y participación en el programa. La insignia digital es una nueva forma de reconocimiento de logros que puedes compartir en redes sociales y diferentes plataformas digitales para demostrar tus capacidades y aumentar tus posibilidades de conseguir nuevas oportunidades de desarrollo.

Imagen metodología

Metodología

La metodología se orienta por Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y enfoque maker: los participantes diseñan prototipos, documentan iteraciones y validan soluciones con criterios de funcionalidad, seguridad y pertinencia curricular.

Se emplean estrategias activas: retos de pensamiento computacional, aprendizaje colaborativo, estudio de casos, rúbricas, bitácora de prototipado y retroalimentación formativa. El diplomado culmina con un proyecto integrador (prototipo + secuencia didáctica) que incluye: objetivos de aprendizaje, recursos, guía de aula, evaluación por desempeño y plan de implementación.

Recursos sugeridos: computador con conexión estable, acceso a simuladores (p. ej., Tinkercad/MakeCode), y opcionalmente un kit básico (micro:bit o Arduino con sensores/actuadores). Se ofrecen alternativas de bajo costo y estrategias para trabajo sin kit físico mediante simulación.

imagen horarios

Horario

Horario

Las sesiones se desarrollaran los días viernes de 5:00 a 9:30 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 1:30 p.m.

Nota: Se entregará el certificado de asistencia a los participantes que cumplan como mínimo con el 80% de las horas programadas y estén a paz y salvo con sus compromisos de pago, el 20% restante se podrá destinar para las inasistencias que le resulten al participante ya sea de situaciones laborales, de salud, familiares, entre otras, se debe tener en cuenta que estas faltas no se eliminan de la asistencia del programa.

En caso de fuerza mayor, la Universidad se reserva el derecho de cambio en los docentes y fechas programadas, antes y durante la ejecución del curso. Estos cambios serán informados oportunamente a los participantes.

Ubicación

Online

Objetivos

Diseñar e implementar experiencias de aprendizaje con robótica educativa y programación, articuladas con enfoques STEAM y pensamiento computacional, mediante la selección y uso pedagógico de plataformas de hardware y software, el desarrollo de prototipos y secuencias didácticas, y la evaluación por desempeño, para fortalecer competencias digitales y de resolución de problemas en diversos contextos formativos.
 

  • Analizar fundamentos pedagógicos y tendencias de la robótica educativa (STEAM, ABP, cultura maker e inclusión) para su integración curricular.
  • Desarrollar habilidades básicas de programación y pensamiento computacional aplicadas a entornos visuales y a microcontroladores.
  • Construir y depurar prototipos robóticos con sensores y actuadores, aplicando principios de seguridad y buenas prácticas en aula-laboratorio.
  • Diseñar secuencias didácticas y estrategias de evaluación por desempeño (rúbricas, portafolio y evidencias) para proyectos de robótica.
     
Imagen logros

Contenido del curso

Módulo 1. Fundamentos y enfoque pedagógico de la Robótica Educativa (STEAM y pensamiento computacional)

Detalle del módulo:

Bases conceptuales y didácticas para integrar robótica y programación en el currículo, con enfoque STEAM, ABP y cultura maker.

  • Tendencias y propósitos de la robótica educativa.

  • Pensamiento computacional e integración transversal.

  • STEAM, ABP y diseño centrado en el estudiante.

  • Planeación por competencias y resultados de aprendizaje.

  • Inclusión y accesibilidad en actividades STEAM.

Detalle del módulo:

Desarrollo de habilidades de programación y depuración con entornos visuales y transición a código por bloques/mixto.

  • Algoritmos, secuencias, eventos, ciclos, condicionales.
  • Depuración y estrategias de resolución de problemas.
  • Programación por bloques (Scratch/MakeCode) aplicada a retos.
  • Datos, variables y sensores virtuales.
  • Diseño de actividades por nivel (primaria, secundaria, media).
Detalle del módulo:

Construcción de prototipos con entradas/salidas, sensores y actuadores, usando simulación y/o kits físicos.

  • Componentes básicos: corriente, voltaje, protoboard, seguridad.

  • Entradas/salidas: LEDs, buzzers, servos, motores.

  • Sensores comunes: luz, distancia, temperatura, acelerómetro.

  • Comunicaciones básicas y registro de datos.

  • Diseño de prototipos: del reto al modelo funcional.

Detalle del módulo:

Diseño de secuencias y evaluación por desempeño para experiencias con robótica, alineadas a competencias y evidencias.

  • Planeación: objetivos, criterios, tiempos y recursos.
  • Rúbricas, listas de cotejo y evaluación formativa.
  • Portafolio, bitácora y evidencia de aprendizaje.
  • Gestión del trabajo colaborativo y roles en equipo.
  • Integración interdisciplinar (ciencias, matemáticas, arte, lenguaje).
Detalle del módulo:

Estrategias para implementar y sostener un laboratorio/makerspace: gestión de recursos, ética, seguridad y escalabilidad.

  • Gestión de kits, mantenimiento y préstamo de recursos

  • Seguridad en aula-laboratorio y cuidado de equipos

  • Ética, privacidad y uso responsable de tecnologías (incluida IA generativa)

  • Diseño de guías, protocolos y normativas internas

  • Plan de implementación institucional y comunidad de práctica

s