Estudiantes de la Javeriana Cali conocieron experiencias de construcción de paz y resistencia comunitaria en Buenaventura

Elaborado por: Oscar Hernando Castro

En el marco del Programa de Educación para la Paz, ofertado por el Centro Pastoral San Francisco Javier de la Pontificia Universidad Javeriana Cali en alianza con el Instituto de Estudios Interculturales (IEI), doce estudiantes participaron en una salida de campo a la ciudad de Buenaventura, realizada del 9 al 12 de junio de 2026, con el propósito de conocer experiencias comunitarias de construcción de paz, resistencia civil y acción noviolenta en uno de los territorios más complejos y significativos del país.

Durante estos días, las y los estudiantes se acercaron a las realidades sociales, culturales y políticas del territorio a través de conversatorios, talleres, entrevistas, recorridos y espacios de encuentro con líderes, lideresas y organizaciones comunitarias. La experiencia permitió reconocer cómo distintas comunidades han afrontado los impactos del conflicto armado, la violencia urbana y las transformaciones territoriales derivadas de la expansión portuaria, al tiempo que han construido iniciativas orientadas a la defensa de la vida, la memoria y la convivencia.

Uno de los espacios visitados fue el Centro de Perdón y Reconciliación, una apuesta de despliegue territorial surgida de procesos de diálogo acompañados por el Instituto de Estudios Interculturales, en la que confluyen organizaciones sociales, comunitarias e institucionales. Allí, las y los estudiantes conocieron el proyecto Sororidades para la Paz, una iniciativa dirigida a mujeres, jóvenes, niños y niñas de comunas en situación de vulnerabilidad. En este espacio participaron en actividades orientadas a la construcción de proyectos de vida, el fortalecimiento de capacidades personales y colectivas, así como en ejercicios de cuidado y reconocimiento mutuo.

La salida también incluyó una visita a la Casa Cultural Social y Memoria (Cormepaz), ubicada en el barrio Lleras de la comuna 3. Este espacio comunitario surge como respuesta a la necesidad de reconstruir el tejido social afectado por el conflicto armado y otras formas de violencia presentes en el territorio. Allí, las y los estudiantes conocieron la exposición Buenaventura: un puerto sin comunidad y la Capilla de la Memoria, escenarios que permiten reflexionar sobre las afectaciones históricas vividas por la población, entre ellas la desaparición forzada, así como sobre las iniciativas de memoria impulsadas desde las comunidades.

Otro de los lugares recorridos fue el barrio La Cima, en la comuna 6, donde las y los estudiantes conocieron, de la mano de líderes comunitarios, procesos de resistencia pacífica y organización social que han contribuido al fortalecimiento de la identidad barrial y la defensa del territorio en un sector históricamente impactado por el conflicto armado y las dinámicas de expansión portuaria.

La experiencia concluyó con la visita al Espacio Humanitario de Puente Nayero, reconocido a nivel nacional e internacional como un referente de resistencia civil y construcción de paz desde las comunidades. Este territorio, que durante años fue escenario de graves violaciones a los derechos humanos y de la presencia de estructuras armadas ilegales, logró consolidarse como un espacio humanitario gracias a la organización comunitaria y a la decisión colectiva de defender la vida y permanecer en el territorio. Hoy, Puente Nayero constituye un lugar de memoria, dignidad y resistencia que evidencia la capacidad de las comunidades para construir alternativas frente a la violencia.

Además de los aprendizajes obtenidos en cada uno de los espacios visitados, la salida contó con el acompañamiento del investigador Juan Camilo López, del Instituto de Estudios Interculturales, quien, junto con Oscar Hernando Castro, coordinador del Programa de Educación para la Paz del Centro Pastoral San Francisco Javier, aportó elementos de análisis y reflexión sobre las dinámicas territoriales, los procesos comunitarios y los desafíos de la construcción de paz en contextos atravesados por múltiples violencias.

Testimonios de las y los estudiantes

La experiencia dejó importantes aprendizajes en quienes participaron de la salida de campo. Más allá de conocer procesos comunitarios y territoriales, las y los estudiantes reflexionaron sobre el sentido de la construcción de paz, el liderazgo social y los desafíos que enfrenta el país.

Isabella López Delgado, estudiante de Ciencia Política, destacó la dimensión personal de la construcción de paz:

"Me he dado cuenta de que la paz es, ante todo, un proceso interno y que es muy difícil transmitirla si no la tengo dentro de mí. Comprendí esto al escuchar a la lideresa de Puente Nayero, al líder del barrio La Cima, a la hermana Mariela, religiosa apostolina, a las personas de Cormepaz y a las mujeres que hacen parte del Centro de Perdón y Reconciliación. En todas ellas encontré la importancia de estar bien consigo mismo, de amarse, respetarse y mantenerse firme en sus valores y convicciones para afrontar los desafíos que implica construir paz y reconciliarse consigo mismo para poder ayudar a los demás".

Por su parte, Andrés Fernando Luna, estudiante de Administración de Empresas, resaltó el papel de las comunidades como protagonistas de las transformaciones sociales:

"El principal aprendizaje fue reconocer la capacidad de las comunidades. Tenía la idea de que siempre debía existir una entidad externa que impulsara estos procesos, pero descubrí que las mayores luchas y los liderazgos más valientes nacen desde las propias comunidades. Esta experiencia transformó mi manera de comprender el conflicto armado en Colombia y, sobre todo, el desarrollo del país. También me permitió cuestionar cómo algunas teorías económicas sobre la inversión y la llegada de capitales no siempre se reflejan en la realidad

de los territorios. Desde mi proyecto profesional, me siento llamado a no olvidar estas experiencias y, como futuro administrador de empresas, a trabajar por el bienestar social. Estoy convencido de que el sector empresarial tiene un papel fundamental en la construcción del país y que el emprendimiento y las empresas pueden contribuir a transformar estructuralmente muchas realidades".

Esta experiencia reafirma la importancia de generar escenarios de aprendizaje que trasciendan el aula y permitan a las y los estudiantes dialogar directamente con las comunidades y sus saberes. Salidas como esta fortalecen la formación integral propuesta por la Universidad, al tiempo que contribuyen a reconocer los territorios como espacios legítimos de producción de conocimiento y de construcción colectiva de alternativas para la paz.