La red de educación de AUSJAL fortalece su trabajo interuniversitario en América Latina

La Red de Educación de AUSJAL culminó con éxito su encuentro presencial, celebrado en la Universidad Iberoamericana de Torreón, México. Este espacio permitió hacer un balance del trabajo desarrollado durante los últimos dos años y consolidar la cohesión de un equipo que se renovó durante el último año. 

Bajo la coordinación de Tatiana Rojas Ospina, directora del doctorado en psicología de la Javeriana Cali y el co-coordinador Mauricio Trejo Alemán, de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, el grupo trabajó en la actualización de su propósito y líneas de acción, asegurando su pertinencia frente a los retos contemporáneos de la educación superior en la región. 

El impacto de este trabajo colaborativo trasciende lo institucional, proyectándose como un eje articulador para la calidad educativa regional. Al respecto, la profesora Tatiana Rojas señala:  

“Permite consolidar el trabajo interuniversitario para desarrollar un análisis crítico de los retos actuales de los procesos educativos en las instituciones de AUSJAL, orientado al fortalecimiento de su calidad educativa y a la generación de incidencia regional, en articulación con otras redes de la Compañía de Jesús”. 

Esta visión compartida contó con la participación de homólogos de instituciones de Argentina, El Salvador, Guatemala, México y Venezuela, quienes aportaron su experticia para definir los proyectos que guiarán a la red en el periodo 2026-2036. 

El nuevo plan de trabajo se estructura sobre tres pilares fundamentales derivados de la planeación estratégica: la formación y evaluación docente ante los desafíos del contexto, el análisis de problemáticas socioeducativas y de política pública, y el estudio del bienestar socioemocional de la comunidad universitaria. 

Sobre este último, la red ha identificado una prioridad urgente, “la crisis de salud mental pospandemia y las maneras en que las nuevas generaciones viven sus realidades socioemocionales, ha generado en la red el interés por analizar las características de bienestar socioemocional de estudiantes y docentes, así como las estrategias de acompañamiento en las universidades de AUSJAL”, destaca Rojas Ospina. 

Este enfoque integral de la red en la búsqueda de soluciones a los problemas comunes de la región y la reflexión sobre la identidad ignaciana, reafirma el compromiso de la red por transformar la realidad educativa latinoamericana desde la unidad, la investigación aplicada y una profunda vocación de servicio.