La Javeriana Cali reunió experiencias nacionales e internacionales para fortalecer las prácticas simuladas en la educación

El encuentro convocó a expertos, docentes e investigadores de Colombia y Latinoamérica para intercambiar conocimientos, compartir metodologías y proyectar nuevas alianzas alrededor de la simulación como estrategia de formación.

Cali, Valle del Cauca, octubre de 2026. La Pontificia Universidad Javeriana Cali realizó el pasado 17 de octubre el I Encuentro Internacional de Experiencias en Prácticas Simuladas, un espacio académico que reunió a profesionales, docentes e investigadores de diferentes disciplinas para reflexionar sobre el potencial de la simulación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Bajo el lema «Experiencias que conectan, aprendizajes que transforman», la jornada propició el diálogo entre las artes escénicas, las ciencias de la salud y las ciencias sociales, con la participación de representantes de instituciones nacionales e invitados internacionales.

La agenda contó con la participación virtual de René Contreras, desde Chile, magíster en Arte Terapia y en Patrimonio y Gestión Cultural, director de Pacientes Simulados Chile y coordinador de la Comisión de Pacientes Simulados de FLASIC. Su intervención abordó el papel de los participantes simulados en los procesos de formación y evaluación.

También participó la doctora Sandra Jaramillo, médica anestesióloga, magíster en Educación para Profesionales de la Salud y directora científica de la Sociedad Colombiana de Anestesiología y Reanimación (SCARE), quien compartió su experiencia en el trabajo con participantes simulados y el diseño de instrumentos de evaluación.

Voces que enriquecen la mirada interdisciplinar

El diálogo interdisciplinar fue uno de los ejes centrales del encuentro. En el intercambio de experiencias institucionales participaron representantes de la Universidad Santiago de Cali y de la Javeriana Cali, quienes compartieron sus recorridos y metodologías desde campos como la salud, las artes escénicas, la educación y la psicología.

Por la Universidad Santiago de Cali participaron Diana Carolina Urrea Arango, líder en Simulación Clínica de la Facultad de Salud, y Verónica Ramírez, maestra de Artes Escénicas y docente del Taller de Paciente Simulado. Por la Javeriana Cali estuvieron Wendy Betancourt, licenciada en Artes Escénicas y magíster en Gestión Cultural; Eduardo Castrillón, médico especialista en Psiquiatría y Terapia Familiar; y María Teresa Cuervo, psicóloga, doctora en Psicología Clínica y de la Salud y directora de la Carrera de Psicología.

Desde la perspectiva de la salud y la conducta humana, el doctor Eduardo Castrillón destacó el impacto de estas metodologías en la formación médica:

"Ha sido una de las experiencias más interesantes la de la práctica simulada con los estudiantes [...]. La retroalimentación al llegar a su verdadera experiencia con pacientes les ha permitido sentirse mucho más cómodos, mucho más seguros. La otra parte supremamente importante es que hemos logrado impactar la parte de sentir y tener claro que están frente a un ser humano; en ese sentido, estamos humanizando nuestra interacción con los pacientes".

Asimismo, desde la disciplina psicológica, la doctora María Teresa Cuervo resaltó el rigor en la preparación de estos escenarios:

 "Específicamente para estas prácticas simuladas son muy importantes los actores profesionales, que nos ayudan a recrear estos pacientes o perfiles y que ponen a prueba las competencias del estudiante en el rol de psicólogo. Se les muestra el contexto, el escenario, los síntomas, las emociones y se les explica desde psicología cómo podrían ser las variantes para dar el caso de la mejor manera". Añadió, además, que estos espacios permiten "llevar el aprendizaje a algo experiencial, cómo desde un lugar seguro se pueden hacer prácticas y aprender competencias para la vida profesional".

La mirada externa y el valor del rol simulado también se hicieron presentes con la voz de Erika Vasco, participante simulada de la Universidad de los Andes en Bogotá, quien calificó el evento como "una experiencia maravillosa". Vasco subrayó la importancia de la simulación para los estudiantes: 

"Hacer una práctica simulada es siempre más seguro; les da la oportunidad de equivocarse, de aprender sobre lo que están haciendo, de repetir, de forma que cuando salen de verdad al paciente real o a la situación de la vida real, estén tranquilos de su conocimiento, con habilidades de comunicación más claras para que el paciente se sienta con el mejor doctor o en la mejor atención".

Este espacio permitió reconocer cómo la articulación entre distintas áreas del conocimiento amplía las posibilidades de las prácticas simuladas y enriquece las experiencias de formación profesional.

De las experiencias compartidas a la construcción colectiva

La jornada también incluyó mesas de trabajo colaborativo, en las que los asistentes presenciales y virtuales intercambiaron aprendizajes, identificaron desafíos y exploraron nuevas posibilidades para el desarrollo de estas metodologías. Las conversaciones se centraron en reconocer las experiencias existentes, valorar los aportes de las diferentes disciplinas y proyectar oportunidades de articulación entre instituciones.

Como resultado de este ejercicio, uno de los principales propósitos fue sentar las bases para consolidar una comunidad de prácticas simuladas, concebida como una red de intercambio que permita compartir metodologías, recursos, experiencias y aprendizajes, y dar continuidad a las conversaciones iniciadas durante el encuentro.

En sintonía con esto, Paola Andrea Tascón, coordinadora de la Línea de Mediación Artística y Cultural del Centro de Expresión Cultural y del programa PRISMA, extendió una invitación abierta a la comunidad: 

"Queremos hacerles una invitación al proyecto Escuela de Prácticas para que se unan docentes, administrativos y actores, a que nos encontremos para trabajar en la reflexión sobre las prácticas simuladas y los espacios pedagógicos". Tascón enfatizó que "frente a un actor profesional, el estudiante desarrolla ciertas habilidades que no tendría simplemente en una simulación con muñecos o en la teoría".

La iniciativa busca fortalecer los vínculos entre profesionales e instituciones y promover nuevas propuestas de colaboración en los ámbitos educativo, clínico y social.

Una apuesta construida en equipo

La realización del encuentro contó con el apoyo de la Universidad Santiago de Cali y del Centro de Expresión Cultural de la Vicerrectoría del Medio Universitario de la Javeriana Cali, bajo la dirección de Jenny Patricia Sánchez. También se destacó el liderazgo de Viviana Sanclemente, Líder de Prácticas Simuladas, en la coordinación de esta iniciativa y el trabajo del equipo del programa PRISMA.

Con este primer encuentro internacional, la Javeriana Cali abrió un espacio para visibilizar experiencias, conectar saberes y fortalecer el trabajo interdisciplinar alrededor de las prácticas simuladas. Una apuesta que busca trascender la jornada académica y convertir el intercambio de conocimientos en nuevas oportunidades de innovación y transformación educativa.